A utilização de ferramentas de “tutoria” e “mentoria”: como ajudam a melhorar as competências dos alunos?
No âmbito da 1.ª Jornada Online de formação no Século XXI, este trabalho pretende dar a conhecer algumas das necessidades e desafios do processo de Ensino-formação. Para tal, passa em revista a situação atual do sistema educativo, como objetivo geral construir um sistema educacional de qualidade ao longo da vida.
Alcançar este objetivo requer uma mudança metodológica na estrutura educacional,
como a introdução de mentoria entre pares. Entre os seus resultados, estão o aumento de compromisso do aluno, a melhoria do desempenho académico e a promoção do desenvolvimento pessoal e social, associado a um ambiente escolar positivo, etc.
Nesta linha, será feita uma análise das metodologias baseadas em “peer tutoring” e “peer mentoria”, examinando a sua concetualização, vantagens, desvantagens, bem como experiências desenvolvidas, que demonstram que os participantes adquirem conhecimentos, competências, aptidões, atitudes e valores, com os quais podem adquirir atitudes e valores, com os quais se tornam cidadãos cívicos”.
DADOS
- CategoriaDocumentos de orientação política
- PaísEspanha
- Línguaesloveno
- Tipo de ficheiroDocumento