Educational Mentoring

Artikkel som diskuterer veiledning som en pedagogisk strategi og verktøy for å katalysere endring fra en pedagogisk paradigme bestående av en kunnskap-lærer-elev-likning, til en kunnskap-til-kompetanse-tilnærming.

DATA

• Kategori
  Politiske dokumenter
• Land
  Spania
• Språk
  spansk
• Type fil
  Dokument

LENKER

• https://usie.es/supervision21/wp-content/uploads/sites/2/2020/01/SP_21_38_Articulo_Mentoring_educativo_Frances_y_Mocholi.pdf